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发布时间:2020-10-22   作者:左文亮    点击:688

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国家教育督导团检查组组长、总督学顾问王湛代表检查组反馈督导意见。检查组认为,云南是少数民族边境省,社会发育程度与经济发展水平在地区之间、民族之间差距较大,种种不利因素长期制约教育发展。面对巨大困难,云南省历届党委、政府高度重视教育,把实现“两基”作为实施科教兴滇和加快富民强省的重要举措,经过25年的不懈努力,全省普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲工作等“两基”各项主要指标达到了规定标准,建议教育部认定云南省实现“两基”目标。云南“两基”的实现,谱写了我国西部地区教育发展的辉煌篇章,云南“两基”的成就是矗立在云南教育发展史上的丰碑。

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现在高校里的很多社团,往往是社团里的几个骨干组织策划活动,而去执行琐碎事情的,却都是社团里的普通成员,这就极大地削弱了普通成员的参与度。现在的学生都在追求自我价值的实现,如此一来,很多成员对社团组织的活动就不再以主人翁的精神参与其中。大学里学生社团要求得发展,在日常的管理上,应采取人人参与、人人平等的原则,“众人拾柴火焰高”,调动广大成员的积极性,凝聚一心,才能办好社团。

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教改之后,各地教材开始多元化,这是教育改革的一个大方向。但不是所有的问题都要随着教改而改,一些基本的共识更不能乱改。譬如教材编写的参照标准应该统一,有明确说法。对学术界有争议的问题,可以在教辅书中列出不同学派的观点,供老师和学生参考。这样既扩大了学生的视野,也避免了各自为政,不会让学生无所适从。教材的多元化,也要求相关部门严格把关审批。从这个意义上说,总理给教育部门上了一课,有关方面课后应该交“作业”。这不仅是对总理“挑错”有交代,也是对学生们做个交代。(吴龙贵)


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